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医学院开展教师、学生线上教学(学习)调研活动

来源:医学院   发表于: 2020-03-21   作者:   编辑: xcb   点击:

医学院为进一步了解医学院教师、学生的线上教学(学习)现状及线上教学质量,科学部署下一阶段线上教学安排,近期开展了对全体线上教师、全日制在校学生的问卷调研。共收回教师问卷48份,学生问卷1286份。

一、教师教学方式及教学效果满意度

1.教学方式情况。教师问卷调查结果显示,全体授课教师都能按时进行线上授课。52.08%的教师采用录课+直播+讨论答疑的多种教学方式结合的混合式教学方法,20.83%的教师采用录课的方式,只有12.5%的老师完全采用直播的教学方法。

2.教学效果满意度及学生参与情况。58.33%的学生上课参与率达到90%以上,而只有33.33%的学生作业完成率达到90%以上。

大部分教师认为线上教学效果一般,主要原因是:在线教学打破了传统教育的常规,对学生主动学习提出了更高的要求,部分学生主动性不足,在缺少教师课堂监督的情况下,教学效果就难以保证。

3.部分教师对线上教学的建议。线上教学方法可以不做统一要求,百花齐放;以直播教学为主,调动学生学习积极性;复课后应进行适当补课;班主任参与到线上教学中来,进行学生管理。

二、学生问卷调查情况

1.学习基本条件情况。学生问卷调查结果显示,医学院大多数学生来自农村,多使用手机进行学习,家庭网络现状一般,但同学们都能认真进行线上学习。

2.线上学习满意度情况。21.86%学生认为线上学习效果好,与课堂教学差异不大;69.09%学生认为学习效果一般,不如课堂教学;还有9.06%学生认为学习效果差。而学习效果不理想的原因主要是线上教学没有课堂教学的气氛,无法与老师进行课堂互动;其次是网络不稳定,影响线上学习;最后是没有老师的监管,外界干扰较大。学生更喜欢网络直播和在线答疑的方式进行学习。

三、存在问题及建议

根据调研结果,医学院教务科积极组织教师进行探讨,改进线上教学方法,提高线上教学质量。为此,专门组织授课教师召开线上教学阶段总结视频会,总结前一阶段线上教学存在的问题,科学部署下一阶段线上教学安排。

通过梳理近期线上教学开展情况,大家一致认为:学生的硬件学习条件无法改变,但教师应在以下四方面进行改进:

1.针对学生的欢迎程度,推荐教师使用各种直播平台进行直播教学,与学生通过视频面对面交流、讨论答疑。

2.注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究。教师在上课期间应严格学生学习管理,重视对学生学习的监测及反馈,不断调动学生线上学习的积极性;要求学生在上课期间必须记笔记,必须在课程当天完成作业,提高学生的作业完成率;教师必须在下一次课之前完成上一节课学生作业的批改,并将统计数据反馈给学生和班主任。

3.各教研室要组织线上教研活动,讨论教学方法,进入班课听评课,对青年教师进行教学指导,促进青年教师教学水平的提高。青年教师也要利用年轻人的网络操作熟练的优势,帮助老教师进行线上教学网络操作,不断提高线上教学效果。

4.各班班主任参与到线上教学中来,督促管理学生按时进行线上学习。

疫情解除之前,线上教学是保证学生学习专业知识的唯一选择。医学院将加强教学管理,保证教学进度不延期,教学质量不降低。

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